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Julien Lamy - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
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Reconstruire la philosophie de Bachelard aujourd'hui
Cahiers Gaston Bachelard, 2018Co-Authors: Julien LamyAbstract:Je propose ici des éléments de réflexion en faveur de la thèse selon laquelle il existe une philosophie de Bachelard, que cette philosophie est un pluralisme, et que ses enjeux peuvent avoir une pertinence aujourd'hui dans le contexte de la philosophie professionnelle, à condition que soient levés certains des obstacles qui empêchent sa réception au-delà du cercle restreint des Bachelardiens historiques. Il s'agit notamment de défendre que l’œuvre Bachelardienne est porteuse d'une pertinence philosophique qui excède sa spécialisation en épistémologie et en esthétique, mais aussi qu'elle possède une puissance théorique et méthodologique qui fait de Bachelard une figure intellectuelle de premier plan, dont la place mériterait d'être mieux reconnue dans le panthéon de la philosophie française du XX e siècle, à côté de penseurs comme Bergson, Sartre, Merleau-Ponty, Deleuze, Foucault ou encore Simondon. Dans cette perspective, je fais le pari que la philosophie pluraliste de Bachelard possède une actualité philosophique au-delà de la curiosité historiographique ou de la commémoration laudative. Cependant, ce projet de reconstruction de la philosophie de Bachelard, qui prélude à une rénovation du Bachelardisme, bute sur des difficultés herméneutiques, pour des raisons internes et externes à l’œuvre elle-même. Or il est nécessaire d'identifier ces obstacles, de dénombrer les difficultés et de sérier les problèmes, si l'on veut justifier une telle prise de position. C'est pourquoi je propose ici de pointer certaines des difficultés que j'ai aperçues dans le cadre de ma thèse de doctorat, consacrée à la reconstruction du pluralisme cohérent de la philosophie de Bachelard. Je concentrerai mon propos sur un type spécifique d'obstacle, qui concerne la réception de l’œuvre Bachelardienne dans le contexte académique français, ainsi que sur les effets contextuels de cette réception "officielle".
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L'eau est-elle une matière comme les autres ? Eléments pour une psychanalyse de l'imaginaire de l'eau, entre faits et valeurs
Bachelardiana, 2017Co-Authors: Julien LamyAbstract:L'eau est un véritable élément psychique, un élément qui amasse les images dans nos rêves comme dans nos pensées, un élément qui règne dans notre conscience comme dans notre inconscient, un élément que nous aimons en nous et en dehors de nous", nous dit Gaston Bachelard. L'objet du présent article est de déterminer dans quelle mesure l'eau, si l'on se place du point de vue de la psychologie de "l'homme de vingt-quatre heures", ainsi que le nomme parfois Bachelard , n'est pas seulement une ressource naturelle disponible pour satisfaire les besoins et les désirs humains, ou un mot commode pour désigner la structure physicochimique sous-jacente à ce qui nous apparaît dans le cadre de notre expérience phénoménale. Ces deux aspects de la réalité positive et factuelle de l'eau, qui nous renvoient aux impératifs pragmatiques de la conservation de la vie, et aux normes épistémiques de la recherche scientifique ou industrielle, n'épuisent pas toutes les significations possibles que l'on peut associer à cette matière qu'on appelle communément « de l'eau ». Nous voulons au contraire souligner, à partir des réflexions de Bachelard sur l'élément hydrique, le fait que l'eau, pour le psychisme humain naturel, est une matière immédiatement valorisée, en raison de sa prégnance symbolique, et des connotations imaginaires spécifiquement associées au mot "eau", surtout quand il est valorisé par des adjectifs tels que "naturelle", "pure", etc.
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Philosopher avec Bachelard
Bulletin de l'association des amis de Gaston Bachelard, 2015Co-Authors: Julien LamyAbstract:Discours de soutenance de la thèse de doctorat intitulée "Le pluralisme cohérent de la philosophie de Gaston Bachelard", prononcé à l'Université de Lyon le mardi 14 octobre 2014 à 14h30, devant un jury composé de Robert Damien, Michel Fabre, Jean Gayon, Jean-Philippe Pierron, Frédéric Worms, et Jean-Jacques Wunenburger.
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Le pluralisme cohérent de la philosophie de Gaston Bachelard
2014Co-Authors: Julien LamyAbstract:La valeur philosophique des œuvres de Bachelard est généralement circonscrite dans les simples limites d’une double spécialisation, vers la science et vers la poésie. Or, bien que la double spécification de l’œuvre soit manifeste, elle conduit le plus souvent à une vulgate qui empêche d’en saisir la richesse et la complexité, au point qu’on parlerait de la philosophie de Bachelard au singulier par simple commodité. Est-il sérieux de soutenir que Bachelard développe une philosophie au sens fort du terme, alors que les interprétations communes de son œuvre la réduisent à une réflexion sur la rationalité et l’imaginaire ? Quelles raisons peut-on avoir de dire qu’il existe une philosophie intégrale chez Bachelard, qui se déploie à partir de ses enquêtes régionales, mais qui excède le cadre disciplinaire de l’épistémologie et de la poétique pour s’essayer à des « aventures d’idées » et à des spéculations plus audacieuses ? Nous pensons qu’il faut réévaluer la pensée de Bachelard, et lui reconnaître une place de choix dans le tableau de la philosophie française du XXe siècle. Nous engageons une telle réévaluation en proposant la reconstruction de la philosophie pluraliste de Bachelard, sur la base d’une interprétation d’ensemble de son œuvre et d’une lecture intégrale du corpus. Nous défendons ainsi la thèse selon laquelle la philosophie de Bachelard, à la fois théorique et pratique, est un pluralisme cohérent, dont les implications sont psychologiques, ontologiques et axiologiques, en sorte que le pluralisme Bachelardien se déploie autour non seulement d’une conception de l’esprit (Partie I), de l’être-au-monde et des modes d’existence (Partie II), mais aussi d’un perfectionnisme de la vie bonne, dans l’horizon d’une anthropologie complète (Partie III).
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L'être a-t-il besoin des mots ? L'existentialisme de la parole et le « projet ontopoétique » de Gaston Bachelard
Bachelardiana, 2013Co-Authors: Julien LamyAbstract:Nous proposons dans cet article des éléments d'investigation et d'interrogation en direction de ce que nous appellerons la « métaphysique Bachelardienne ». Il s'agira plus précisément ici d'évaluer la possibilité, le sens et la valeur à donner à l'idée d'une ontologie poétique chez Bachelard – une « ontopoétique » – dans laquelle l'être se présente comme étant indissociable des images, des mots, du langage et du mode d'existence de l'être parlant. Nous délimiterons notre enquête à ce que nous prenons pour des essais de métaphysique concrète menés par Bachelard, immanents à ses recherches poétiques et épistémologiques, en laissant de côté dans le présent travail les travaux épistémologiques, qui méritent également une attention spéciale, mais que nous ne pouvons pas aborder ici sans risquer la surcharge du propos et la dispersion des analyses. Nous chercherons en ce sens à identifier et à expliciter la métaphysique « en creux » de la philosophie de l'imagination poétique de Bachelard.
Elisabetta Basso - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
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Document : Correspondance entre Gaston Bachelard et Ludwig Binswanger
Revue Germanique Internationale, 2020Co-Authors: Gaston Bachelard, Ludwig Binswanger, Elisabetta Basso, Emmanuel DelilleAbstract:[Correspondance transcrite, traduite et éditée par Elisabetta Basso et Emmanuel Delille] La correspondance échangée par Gaston Bachelard et Ludwig Binswanger entre 1948 et 1955 est conservée aux archives de l’Université de Tübingen (Bade-Wurtemberg), sous la cote 443‑51 (Binswanger-Archiv). Les mots ou les lettres dont la transcription n’est pas certaine sont indiqués entre crochets. Par convention, les titres d’ouvrages cités sont en italiques, la ponctuation a été corrigée (avare en virgules, Bachelard néglige aussi souvent le point final de ses phrases) et un nombre limité de notes de bas de page donnent des informations bio-bibliographiques. Nous avons tenté de conserver autant que possible la mise en page des lettres. Celles de Gaston Bachelard, rédigées en français, sont le plus souvent écrites à la main sur du papier à en-tête du Centre d’Histoire des Sciences et des Techniques de la rue du Four, tandis que celles de Ludwig Binswanger, toujours en allemand, sont dactylographiées sur papier libre. La correspondance commence à l’occasion de l’envoi du premier volume des Ausgewählte Vorträge und Aufsätze (1947) du psychiatre suisse au philosophe français, ainsi que des cas cliniques Ellen West (1944) et Jürg Zünd (1947), deux cas de schizophrénie qui deviendront rapidement, avec trois autres histoires de patients schizophréniques (Ilse, Lola Voss et Suzanne Urban), ses analyses psychopathologiques les plus connues, emblématiques de l’analyse existentielle.
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“Une science de fous et de génies” : la phénoménologie psychiatrique à la lumière de la correspondance échangée entre Gaston Bachelard, Roland Kuhn et Ludwig Binswanger
Revue Germanique Internationale, 2020Co-Authors: Elisabetta BassoAbstract:Cet article a pour but d’analyser les relations entre la pensée de Gaston Bachelard et la phénoménologie psychiatrique qui se développe dans les pays germanophones à partir des années 1920. En particulier, nous interrogeons le lien qui s’établit entre l’analyse existentielle et le test psychodiagnostique de Rorschach dans le domaine de la psychiatrie franco-germanophone après-guerre. Les échanges intellectuels et scientifiques qui ont lieu au tournant des années 1950 entre les psychiatres et les philosophes français et germanophones guideront notre analyse pour expliquer ce qui fait la spécificité des relations épistolaires entre Gaston Bachelard, Ludwig Binswanger et Roland Kuhn. Notre étude des relations entre psychopathologie et phénoménologie, centrée sur le Rorschach, aura un caractère à la fois historique et épistémologique, dans la mesure où nous montrerons comment le réseau à la fois francophone et germanophone qui se constitue historiquement autour de la collaboration entre psychiatres et philosophes produit des effets philosophiques significatifs dans la pensée des auteurs qui nous servent ici de guide.
Jean-claude Régnier - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
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Bachelard e a educação: por uma pedagogia científica
2012Co-Authors: Evaldo Antonio Kuiava, Jean-claude RégnierAbstract:Desde o início dos anos 90 a Comissão Européia tem chamado a atenção aos Países Membros para o fato de que estamos na era do conhecimento e da informação. Consequentemente, a informação geral, e muito em particular o conhecimento científico, passou a fazer parte do cotidiano da maior parte das pessoas quando pretendem tomar decisões, reagir a acontecimentos sociais, econômicos, políticos e, mais recentemente, ecológicos. Sob o ponto de vista do pensamento de Bachelard, podemos nos perguntar: que critérios epistemológicos e normas metodológicas da pesquisa precisam ser levados em conta na formação do espírito científico? Como o pensamento epistemológico de Bachelard contribui para essa formação? De que forma o desenvolvimento do raciocínio científico pode desenvolver nos estudantes uma postura que possibilita um posicionamento crítico diante do mundo em que vivem? Neste estudo, a partir de Bachelard, propomos a ideia de que a elaboração de conceitos científicos pode auxiliar os indivíduos no exercício de uma cidadania plena.
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Bachelard e a educacao por uma pedagogia cientifica
IX ANPED SUL 2012 - Seminario de pesquisa em educação, 2012Co-Authors: Evaldo Antonio Kuiava, Jean-claude RégnierAbstract:Desde o inicio dos anos 90 a Comissao Europeia tem chamado a atencao aos Paises Membros para o fato de que estamos na era do conhecimento e da informacao. Consequentemente, a informacao geral, e muito em particular o conhecimento cientifico, passou a fazer parte do cotidiano da maior parte das pessoas quando pretendem tomar decisoes, reagir a acontecimentos sociais, economicos, politicos e, mais recentemente, ecologicos. Sob o ponto de vista do pensamento de Bachelard, podemos nos perguntar: que criterios epistemologicos e normas metodologicas da pesquisa precisam ser levados em conta na formacao do espirito cientifico? Como o pensamento epistemologico de Bachelard contribui para essa formacao? De que forma o desenvolvimento do raciocinio cientifico pode desenvolver nos estudantes uma postura que possibilita um posicionamento critico diante do mundo em que vivem? Neste estudo, a partir de Bachelard, propomos a ideia de que a elaboracao de conceitos cientificos pode auxiliar os individuos no exercicio de uma cidadania plena.
Basso Elisabetta - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
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“Une science de fous et de génies” : la phénoménologie psychiatrique à la lumière de la correspondance échangée entre Gaston Bachelard, Roland Kuhn et Ludwig Binswanger
CNRS UMR 8547 Pays germaniques : transferts culturels, 2020Co-Authors: Basso ElisabettaAbstract:International audienceCet article a pour but d’analyser les relations entre la pensée de Gaston Bachelard et la phénoménologie psychiatrique qui se développe dans les pays germanophones à partir des années 1920. En particulier, nous interrogeons le lien qui s’établit entre l’analyse existentielle et le test psychodiagnostique de Rorschach dans le domaine de la psychiatrie franco-germanophone après-guerre. Les échanges intellectuels et scientifiques qui ont lieu au tournant des années 1950 entre les psychiatres et les philosophes français et germanophones guideront notre analyse pour expliquer ce qui fait la spécificité des relations épistolaires entre Gaston Bachelard, Ludwig Binswanger et Roland Kuhn. Notre étude des relations entre psychopathologie et phénoménologie, centrée sur le Rorschach, aura un caractère à la fois historique et épistémologique, dans la mesure où nous montrerons comment le réseau à la fois francophone et germanophone qui se constitue historiquement autour de la collaboration entre psychiatres et philosophes produit des effets philosophiques significatifs dans la pensée des auteurs qui nous servent ici de guide
Evaldo Antonio Kuiava - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
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Bachelard e a educação: por uma pedagogia científica
2012Co-Authors: Evaldo Antonio Kuiava, Jean-claude RégnierAbstract:Desde o início dos anos 90 a Comissão Européia tem chamado a atenção aos Países Membros para o fato de que estamos na era do conhecimento e da informação. Consequentemente, a informação geral, e muito em particular o conhecimento científico, passou a fazer parte do cotidiano da maior parte das pessoas quando pretendem tomar decisões, reagir a acontecimentos sociais, econômicos, políticos e, mais recentemente, ecológicos. Sob o ponto de vista do pensamento de Bachelard, podemos nos perguntar: que critérios epistemológicos e normas metodológicas da pesquisa precisam ser levados em conta na formação do espírito científico? Como o pensamento epistemológico de Bachelard contribui para essa formação? De que forma o desenvolvimento do raciocínio científico pode desenvolver nos estudantes uma postura que possibilita um posicionamento crítico diante do mundo em que vivem? Neste estudo, a partir de Bachelard, propomos a ideia de que a elaboração de conceitos científicos pode auxiliar os indivíduos no exercício de uma cidadania plena.
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Bachelard e a educacao por uma pedagogia cientifica
IX ANPED SUL 2012 - Seminario de pesquisa em educação, 2012Co-Authors: Evaldo Antonio Kuiava, Jean-claude RégnierAbstract:Desde o inicio dos anos 90 a Comissao Europeia tem chamado a atencao aos Paises Membros para o fato de que estamos na era do conhecimento e da informacao. Consequentemente, a informacao geral, e muito em particular o conhecimento cientifico, passou a fazer parte do cotidiano da maior parte das pessoas quando pretendem tomar decisoes, reagir a acontecimentos sociais, economicos, politicos e, mais recentemente, ecologicos. Sob o ponto de vista do pensamento de Bachelard, podemos nos perguntar: que criterios epistemologicos e normas metodologicas da pesquisa precisam ser levados em conta na formacao do espirito cientifico? Como o pensamento epistemologico de Bachelard contribui para essa formacao? De que forma o desenvolvimento do raciocinio cientifico pode desenvolver nos estudantes uma postura que possibilita um posicionamento critico diante do mundo em que vivem? Neste estudo, a partir de Bachelard, propomos a ideia de que a elaboracao de conceitos cientificos pode auxiliar os individuos no exercicio de uma cidadania plena.