The Experts below are selected from a list of 1224 Experts worldwide ranked by ideXlab platform
Issarapa Chunsuwan - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
-
prevalence of Thumb Sucking nail biting breath holding spells and temper tantrums in the kindergarten of thammasat university
Thammasat Medical Journal, 2016Co-Authors: Punyavee Srikirin, Tippawan Hansakunachai, Issarapa ChunsuwanAbstract:Introduction: Thumb Sucking, nail biting, breath-holding spells and temper tantrums are the most common problem in the preschool children. These problems impact on physical and mental health of the children and their family. In case of inappropriate caring, its may be cause of negative effect on physical and mental health of the children in the future. Objective was to study the prevalence and parental response to behavioral problems: Thumb Sucking, nail biting, breath-holding spells and temper tantrums in the kindergarten of Thammasat university. Method: It was a descriptive cross sectional study. Data collection was conducted by answering questionnaires from the parents of children at the kindergarten of Thammasat university. Result: Three hundred thirty seven children (77%) of 438 children in the kindergarten of Thammasat university answered the questionnaire, mean age 4 years 6 months ± 1 year 6 months (3 years - 6 years 6 months), 187 male (55.5%). Main caretakers were parents (79.8%) and most of questionnaire responders were mothers (73.3%). 171 children had behavioral problems (50.7%) 34.7%, 13.9%, 1.8% and 0.3 % of the responders had 1, 2, 3 and 4 problems, respectively. Prevalence of temper tantrums, nail biting, Thumb Sucking and breath holding spell were 33.5%, 17.8%, 15.4% and 2.4%, respectively. The frequencies of behavioral problems were below 4 days/week. The most common technique of caregiver’s response to temper tantrums (57.5%) and Thumb Sucking (40.4%) was distraction. For nail biting, the most common technique was “pull the finger out instantly” (45%) and for breath-holding spells was ignorance (25%). Discussion and Conclusion: Thumb Sucking, nail biting, breath-holding spells and temper tantrums were the most common behavioral problems in preschool age. A half of preschool children had some behavioral problem(s). The caretakers used many proper and improper response techniques. บทนำ: ปญหาพฤตกรรมดดนว กดเลบ รองหายใจกลน และรองดนอาละวาดเปนพฤตกรรมทพบไดบอยในเดกวยกอนเรยน ซงสงผลกระทบตอทงรางกายและจตใจของเดกโดยตรงและผคนรอบขาง หากพฤตกรรมดงกลาวไมไดรบการแกไขทเหมาะสมอาจสงผลกระทบตอเดกทงทางรางกายและจตใจในอนาคตได การศกษานมวตถประสงค เพอศกษาความชกและการตอบสนองของผปกครองกบปญหาพฤตกรรมดดนว กดเลบ รองหายใจกลน และรองดนอาละวาด ของนกเรยนอนบาลแหงมหาวทยาลยธรรมศาสตร วธการศกษา: การวจยแบบพรรณนา (descriptive study) แบบตดขวาง ณ ชวงเวลาหนง (cross-sectional study) โดยใชแบบสอบถามใหผปกครองตอบกลบ ผลการศกษา: จำนวนเดกนกเรยนทงหมด ๔๓๘ คน ผปกครองยนยอมเขารวมการศกษา ๓๓๗ คน (รอยละ ๗๗) อายเดกเฉลย ๔ ป ๖ เดอน + ๑ ป ๖ เดอน (๓ ป - ๖ ป ๖ เดอน) เพศชาย ๑๘๗ คน (รอยละ ๕๕.๕) บดามารดาเปนผเลยงดหลก ๒๖๙ คน (รอยละ ๗๙.๘) และผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนมารดา ๒๔๗ คน (รอยละ ๗๓.๓) พบความชกของเดกทมปญหาพฤตกรรมทงหมด ๑๗๑ คน (รอยละ ๕๐.๗) โดยเดกทมปญหาพฤตกรรม ๑, ๒, ๓ และ ๔ อยางพบ รอยละ ๓๔.๗, ๑๓.๙, ๑.๘ และ ๐.๓ ตามลำดบ ความชกของพฤตกรรมรองดน อาละวาด กดเลบ ดดนว และรองหายใจกลน รอยละ ๓๓.๕, ๑๗.๘, ๑๕.๔ และ ๒.๔ ตามลำดบ ความถ สวนใหญของทกปญหาพฤตกรรม คอ นอยกวา ๔ วนตอสปดาห การตอบสนองทพบมากทสดของผปกครอง คอ การเบยงเบนความสนใจ ตอปญหาพฤตกรรมรองดนอาละวาด และดดนว คดเปนรอยละ ๕๗.๕ และ ๔๐.๔ ตามลำดบ การดงนวออกทนทในปญหาพฤตกรรมกดเลบ พบรอยละ ๔๕.๐ และการเพกเฉยตอปญหาพฤตกรรมรองหายใจกลน พบรอยละ ๒๕ วจารณ และสรปผลการศกษา: รอยละ ๕๐ ของเดกวยกอนเรยนมปญหาพฤตกรรมอยางใดอยางหนง ประมาณ ๑ ใน ๓ พบมปญหาพฤตกรรมมากกวา ๑ อยาง โดยพบความชกของปญหาพฤตกรรมรองดนอาละวาด กดเลบ ดดนว และรองหายใจกลนตามลำดบจากมากไปหานอย การตอบสนองของผปกครองขณะเกดปญหาพฤตกรรมของเดก มทงเหมาะสมและไมเหมาะสม
Punyavee Srikirin - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
-
prevalence of Thumb Sucking nail biting breath holding spells and temper tantrums in the kindergarten of thammasat university
Thammasat Medical Journal, 2016Co-Authors: Punyavee Srikirin, Tippawan Hansakunachai, Issarapa ChunsuwanAbstract:Introduction: Thumb Sucking, nail biting, breath-holding spells and temper tantrums are the most common problem in the preschool children. These problems impact on physical and mental health of the children and their family. In case of inappropriate caring, its may be cause of negative effect on physical and mental health of the children in the future. Objective was to study the prevalence and parental response to behavioral problems: Thumb Sucking, nail biting, breath-holding spells and temper tantrums in the kindergarten of Thammasat university. Method: It was a descriptive cross sectional study. Data collection was conducted by answering questionnaires from the parents of children at the kindergarten of Thammasat university. Result: Three hundred thirty seven children (77%) of 438 children in the kindergarten of Thammasat university answered the questionnaire, mean age 4 years 6 months ± 1 year 6 months (3 years - 6 years 6 months), 187 male (55.5%). Main caretakers were parents (79.8%) and most of questionnaire responders were mothers (73.3%). 171 children had behavioral problems (50.7%) 34.7%, 13.9%, 1.8% and 0.3 % of the responders had 1, 2, 3 and 4 problems, respectively. Prevalence of temper tantrums, nail biting, Thumb Sucking and breath holding spell were 33.5%, 17.8%, 15.4% and 2.4%, respectively. The frequencies of behavioral problems were below 4 days/week. The most common technique of caregiver’s response to temper tantrums (57.5%) and Thumb Sucking (40.4%) was distraction. For nail biting, the most common technique was “pull the finger out instantly” (45%) and for breath-holding spells was ignorance (25%). Discussion and Conclusion: Thumb Sucking, nail biting, breath-holding spells and temper tantrums were the most common behavioral problems in preschool age. A half of preschool children had some behavioral problem(s). The caretakers used many proper and improper response techniques. บทนำ: ปญหาพฤตกรรมดดนว กดเลบ รองหายใจกลน และรองดนอาละวาดเปนพฤตกรรมทพบไดบอยในเดกวยกอนเรยน ซงสงผลกระทบตอทงรางกายและจตใจของเดกโดยตรงและผคนรอบขาง หากพฤตกรรมดงกลาวไมไดรบการแกไขทเหมาะสมอาจสงผลกระทบตอเดกทงทางรางกายและจตใจในอนาคตได การศกษานมวตถประสงค เพอศกษาความชกและการตอบสนองของผปกครองกบปญหาพฤตกรรมดดนว กดเลบ รองหายใจกลน และรองดนอาละวาด ของนกเรยนอนบาลแหงมหาวทยาลยธรรมศาสตร วธการศกษา: การวจยแบบพรรณนา (descriptive study) แบบตดขวาง ณ ชวงเวลาหนง (cross-sectional study) โดยใชแบบสอบถามใหผปกครองตอบกลบ ผลการศกษา: จำนวนเดกนกเรยนทงหมด ๔๓๘ คน ผปกครองยนยอมเขารวมการศกษา ๓๓๗ คน (รอยละ ๗๗) อายเดกเฉลย ๔ ป ๖ เดอน + ๑ ป ๖ เดอน (๓ ป - ๖ ป ๖ เดอน) เพศชาย ๑๘๗ คน (รอยละ ๕๕.๕) บดามารดาเปนผเลยงดหลก ๒๖๙ คน (รอยละ ๗๙.๘) และผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนมารดา ๒๔๗ คน (รอยละ ๗๓.๓) พบความชกของเดกทมปญหาพฤตกรรมทงหมด ๑๗๑ คน (รอยละ ๕๐.๗) โดยเดกทมปญหาพฤตกรรม ๑, ๒, ๓ และ ๔ อยางพบ รอยละ ๓๔.๗, ๑๓.๙, ๑.๘ และ ๐.๓ ตามลำดบ ความชกของพฤตกรรมรองดน อาละวาด กดเลบ ดดนว และรองหายใจกลน รอยละ ๓๓.๕, ๑๗.๘, ๑๕.๔ และ ๒.๔ ตามลำดบ ความถ สวนใหญของทกปญหาพฤตกรรม คอ นอยกวา ๔ วนตอสปดาห การตอบสนองทพบมากทสดของผปกครอง คอ การเบยงเบนความสนใจ ตอปญหาพฤตกรรมรองดนอาละวาด และดดนว คดเปนรอยละ ๕๗.๕ และ ๔๐.๔ ตามลำดบ การดงนวออกทนทในปญหาพฤตกรรมกดเลบ พบรอยละ ๔๕.๐ และการเพกเฉยตอปญหาพฤตกรรมรองหายใจกลน พบรอยละ ๒๕ วจารณ และสรปผลการศกษา: รอยละ ๕๐ ของเดกวยกอนเรยนมปญหาพฤตกรรมอยางใดอยางหนง ประมาณ ๑ ใน ๓ พบมปญหาพฤตกรรมมากกวา ๑ อยาง โดยพบความชกของปญหาพฤตกรรมรองดนอาละวาด กดเลบ ดดนว และรองหายใจกลนตามลำดบจากมากไปหานอย การตอบสนองของผปกครองขณะเกดปญหาพฤตกรรมของเดก มทงเหมาะสมและไมเหมาะสม
Patrick C. Friman - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
-
"Transitional objects" as establishing operations for Thumb Sucking: a case study.
Journal of Applied Behavior Analysis, 2000Co-Authors: Patrick C. FrimanAbstract:This study examines the effects of a "transitional object" (surgical cloth) on the Thumb Sucking of a 3-year-old boy in two conditions: while sitting in the lap of his physical therapist and while alone in his crib. Sucking occurred when the cloth was present and did not occur when it was absent, regardless of condition. These results are discussed in terms of establishing operations, object attachment, and application.
-
Exploring the Relationship Between Thumb-Sucking and Psychopathology
Journal of Pediatric Psychology, 1994Co-Authors: Patrick C. Friman, Robert E. Larzelere, Jack W. FinneyAbstract:Studied the relationship between chronic Thumb-Sucking and behavior problems reflective of psychopathology. Compared scores on the Child Behavior Checklist (CBCL) and Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) for matched samples of Thumb-Sucking, referred, and nonreferred children. Mean scores for the Thumb-Sucking and nonreferred samples were equivalent and were significantly lower than scores for the referred sample. Comparing scores for older children (8-14 years) and younger children (4-7 years) did not produce a significant interaction. Correlating measures of Thumb-Sucking severity with ECBI and CBCL scores produced only 8 (of 42) significant correlations and a mean correlation of only .09. Collectively our results provide little support for the theoretically derived notion that Thumb-Sucking is necessarily a symptom of psychopathology.
-
Influence of Thumb Sucking on Peer Social Acceptance in First-Grade Children
Pediatrics, 1993Co-Authors: Patrick C. Friman, Keith M. Mcpherson, William J. Warzak, Joseph H. EvansAbstract:Chronic Thumb Sucking in school-age children may reduce peer social acceptance, an important contributor to social development. The influence of Thumb Sucking on social acceptance was assessed among 40 first-grade children, who were shown four slides of two 7-year-old children (one boy, one girl) in two poses (one Thumb Sucking, one not). After viewing each slide in their classrooms, the children answered 10 numerically weighted questions related to peer acceptance. To limit the possibility that the children would determine the girl and boy were the same in each pose, the slide presentation was counterbalanced across two sessions 1 week apart. Using a repeated-measures analysis of variance, the authors compared composite scores on each question for both poses. The results indicate that while in the Thumb-Sucking pose, the children were rated as significantly less intelligent, happy, attractive, likeable, and fun and less desirable as a friend, playmate, seatmate, classmate, and neighbor than when they were in the non-Thumb-Sucking pose. These findings suggest that the risk of reduced social acceptance should be added to the list of potentially harmful effects of chronic Thumb Sucking in school-age children.
-
Send Linus to Me-Reply.
Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 1991Co-Authors: Patrick C. FrimanAbstract:In Reply.—I appreciate Szonyi's comments on her method of treating Thumb-Sucking, which certainly seems successful. Missing, of course, are supportive data, but she is not offering her comments as a scientific report. Should she need empirically derived support for her method, she need go no further than the nearest behavioral journal focused on analysis, modification, or therapy. Her method sounds similar to "time-out," a procedure involving contingent removal from reinforcing conditions. Time-out has been used effectively for a variety of child behavior problems and its use is often discussed in behavioral journals. The primary advantage of the method I described is its privacy. Use of Szonyi's method makes a child's Thumb-Sucking and its treatment public. Given the potential risk that chronic Thumb-Sucking poses to selfesteem, a health care provider should weigh carefully the potential costs and benefits of such public intervention. Finally, Szonyi's letter is something of a non sequitur because
-
Thumb-Sucking-Reply
Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 1991Co-Authors: Patrick C. FrimanAbstract:In Reply. —I appreciate Dr Lubicky's interest in my study of concurrent habits, but he has misunderstood it in two ways. First, it was not a study of Thumb-Sucking per se, but rather of covariation between chronic Thumb-Sucking and object attachment (ie, the "Linus" syndrome). To study this covariation, I treated Thumb-Sucking and measured, but did not treat, attachment. I followed guidelines derived from a thorough literature review for treatment of Thumb-Sucking. 1,2 These guidelines recommend that only children aged 5 years or older be treated to reduce Thumb-Sucking, and then only if the habit is chronic (ie, occurs in more than one environment, such as at home and at school). Thumb-Sucking is common in young children, but chronic Thumb-Sucking in children aged 5 years and older is not. No incidence figures are available, but my estimate, based on 9 years of research on Thumb-Sucking, is that about 5% to
Tippawan Hansakunachai - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
-
prevalence of Thumb Sucking nail biting breath holding spells and temper tantrums in the kindergarten of thammasat university
Thammasat Medical Journal, 2016Co-Authors: Punyavee Srikirin, Tippawan Hansakunachai, Issarapa ChunsuwanAbstract:Introduction: Thumb Sucking, nail biting, breath-holding spells and temper tantrums are the most common problem in the preschool children. These problems impact on physical and mental health of the children and their family. In case of inappropriate caring, its may be cause of negative effect on physical and mental health of the children in the future. Objective was to study the prevalence and parental response to behavioral problems: Thumb Sucking, nail biting, breath-holding spells and temper tantrums in the kindergarten of Thammasat university. Method: It was a descriptive cross sectional study. Data collection was conducted by answering questionnaires from the parents of children at the kindergarten of Thammasat university. Result: Three hundred thirty seven children (77%) of 438 children in the kindergarten of Thammasat university answered the questionnaire, mean age 4 years 6 months ± 1 year 6 months (3 years - 6 years 6 months), 187 male (55.5%). Main caretakers were parents (79.8%) and most of questionnaire responders were mothers (73.3%). 171 children had behavioral problems (50.7%) 34.7%, 13.9%, 1.8% and 0.3 % of the responders had 1, 2, 3 and 4 problems, respectively. Prevalence of temper tantrums, nail biting, Thumb Sucking and breath holding spell were 33.5%, 17.8%, 15.4% and 2.4%, respectively. The frequencies of behavioral problems were below 4 days/week. The most common technique of caregiver’s response to temper tantrums (57.5%) and Thumb Sucking (40.4%) was distraction. For nail biting, the most common technique was “pull the finger out instantly” (45%) and for breath-holding spells was ignorance (25%). Discussion and Conclusion: Thumb Sucking, nail biting, breath-holding spells and temper tantrums were the most common behavioral problems in preschool age. A half of preschool children had some behavioral problem(s). The caretakers used many proper and improper response techniques. บทนำ: ปญหาพฤตกรรมดดนว กดเลบ รองหายใจกลน และรองดนอาละวาดเปนพฤตกรรมทพบไดบอยในเดกวยกอนเรยน ซงสงผลกระทบตอทงรางกายและจตใจของเดกโดยตรงและผคนรอบขาง หากพฤตกรรมดงกลาวไมไดรบการแกไขทเหมาะสมอาจสงผลกระทบตอเดกทงทางรางกายและจตใจในอนาคตได การศกษานมวตถประสงค เพอศกษาความชกและการตอบสนองของผปกครองกบปญหาพฤตกรรมดดนว กดเลบ รองหายใจกลน และรองดนอาละวาด ของนกเรยนอนบาลแหงมหาวทยาลยธรรมศาสตร วธการศกษา: การวจยแบบพรรณนา (descriptive study) แบบตดขวาง ณ ชวงเวลาหนง (cross-sectional study) โดยใชแบบสอบถามใหผปกครองตอบกลบ ผลการศกษา: จำนวนเดกนกเรยนทงหมด ๔๓๘ คน ผปกครองยนยอมเขารวมการศกษา ๓๓๗ คน (รอยละ ๗๗) อายเดกเฉลย ๔ ป ๖ เดอน + ๑ ป ๖ เดอน (๓ ป - ๖ ป ๖ เดอน) เพศชาย ๑๘๗ คน (รอยละ ๕๕.๕) บดามารดาเปนผเลยงดหลก ๒๖๙ คน (รอยละ ๗๙.๘) และผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนมารดา ๒๔๗ คน (รอยละ ๗๓.๓) พบความชกของเดกทมปญหาพฤตกรรมทงหมด ๑๗๑ คน (รอยละ ๕๐.๗) โดยเดกทมปญหาพฤตกรรม ๑, ๒, ๓ และ ๔ อยางพบ รอยละ ๓๔.๗, ๑๓.๙, ๑.๘ และ ๐.๓ ตามลำดบ ความชกของพฤตกรรมรองดน อาละวาด กดเลบ ดดนว และรองหายใจกลน รอยละ ๓๓.๕, ๑๗.๘, ๑๕.๔ และ ๒.๔ ตามลำดบ ความถ สวนใหญของทกปญหาพฤตกรรม คอ นอยกวา ๔ วนตอสปดาห การตอบสนองทพบมากทสดของผปกครอง คอ การเบยงเบนความสนใจ ตอปญหาพฤตกรรมรองดนอาละวาด และดดนว คดเปนรอยละ ๕๗.๕ และ ๔๐.๔ ตามลำดบ การดงนวออกทนทในปญหาพฤตกรรมกดเลบ พบรอยละ ๔๕.๐ และการเพกเฉยตอปญหาพฤตกรรมรองหายใจกลน พบรอยละ ๒๕ วจารณ และสรปผลการศกษา: รอยละ ๕๐ ของเดกวยกอนเรยนมปญหาพฤตกรรมอยางใดอยางหนง ประมาณ ๑ ใน ๓ พบมปญหาพฤตกรรมมากกวา ๑ อยาง โดยพบความชกของปญหาพฤตกรรมรองดนอาละวาด กดเลบ ดดนว และรองหายใจกลนตามลำดบจากมากไปหานอย การตอบสนองของผปกครองขณะเกดปญหาพฤตกรรมของเดก มทงเหมาะสมและไมเหมาะสม
Frances E. Biagioli - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
-
Counseling on early childhood concerns: sleep issues, Thumb Sucking, picky eating, and school readiness.
American family physician, 2009Co-Authors: Ann G. Tseng, Frances E. BiagioliAbstract:Sleep issues, Thumb Sucking, coping with picky eating, and determining if a child is ready for school are common concerns of families with young children. Information and resources to help counsel on these topics include recommendations from the American Academy of Sleep Medicine, the American Dental Association, and the U.S. Department of Agriculture. Infant sleep times can be prolonged by unmodified or graduated extinction, maintaining routines, scheduled awakenings, and parent education. Thumb Sucking can be addressed with positive reinforcement, alternative comfort measures, reminders, and child involvement in solutions. Worry about picky eating can be eased by educating parents about the dietary requirements of toddlers. Social and emotional factors most influence kindergarten success. Keeping children from starting school may not be in their best interest academically.