The Experts below are selected from a list of 13410 Experts worldwide ranked by ideXlab platform
Brigita Skela Savič - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
-
Cross-Sectional Research of school principals‘ view on placement of school nurses in Slovenian schools
Slovenian Journal of Public Health, 2014Co-Authors: Tanja Torkar, Irena Grmek Košnik, Brigita Skela SavičAbstract:Izvleček Izhodišča: V šoli otroci preživijo velik del dneva, zato ima šola pomembno vlogo pri zdravju otrok in mladostnikov pa tudi pri sodelovanju z zdravstvenimi službami. Namen: Ugotoviti stališče ravnateljev o pomenu, smotrnosti in o možnosti umestitve šolske medicinske sestre v osnovne šole. Preiskovanci in metode: Podatki so zbrani s strukturiranim anketnim vprašalnikom. Vzorec zajema 55,6 % (n = 266) celotne populacije ravnateljev osnovnih šol. Uporabljena je deskriptivna statistika. Soodvisnost je analizirana z multiplo regresijsko in dimenzije odvisne spremenljivke s faktorsko analizo. Rezultati: Na osnovnih šolah najpogosteje ukrepajo zaradi akutnega bolezenskega stanja (PV = 3,48), psihosomatskih (PV = 3,42) in kroničnih bolezni (PV = 3,22) (lestvica 1-6). Ravnatelji prepoznavajo potrebo po nalogah šolske medicinske sestre iz promocije zdravja in zdravstvenih storitev, saj je 11 od 13 predlogov dobilo v povprečju oceno nad 4 (lestvica 1-5). Najprimernejšo umestitev šolske medicinske sestre vidijo deloma v zdravstvenem domu, deloma v šoli (60,2 %); najprimernejši delodajalec je zdravstveni dom (59,4 %). Mnenja se ne razlikujejo glede na velikost šole in vključitev v mrežo Zdravih šol. Ravnatelji s šol, v katerih je telesnih poškodb učencev več, izražajo značilno večjo potrebo po šolski medicinski sestri (b = 0,208, p < 0,014), kar velja tudi za ravnatelje z mnenjem, da je usposabljanje učiteljev za prepoznavanje in ukrepanje ob zdravstvenih težavah v odgovornosti zdravstvenega doma (b = 0,270, p < 0,000). Zaključki: Ravnatelji menijo, da se v šolah srečujejo z zdravstvenimi težavami učencev, a učitelji za ukrepanje nimajo dovolj znanja niti kompetenc. Pozitivno prepoznavajo umestitev šolske medicinske sestre v šolo.
Tanja Torkar - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
-
Cross-Sectional Research of school principals‘ view on placement of school nurses in Slovenian schools
Slovenian Journal of Public Health, 2014Co-Authors: Tanja Torkar, Irena Grmek Košnik, Brigita Skela SavičAbstract:Izvleček Izhodišča: V šoli otroci preživijo velik del dneva, zato ima šola pomembno vlogo pri zdravju otrok in mladostnikov pa tudi pri sodelovanju z zdravstvenimi službami. Namen: Ugotoviti stališče ravnateljev o pomenu, smotrnosti in o možnosti umestitve šolske medicinske sestre v osnovne šole. Preiskovanci in metode: Podatki so zbrani s strukturiranim anketnim vprašalnikom. Vzorec zajema 55,6 % (n = 266) celotne populacije ravnateljev osnovnih šol. Uporabljena je deskriptivna statistika. Soodvisnost je analizirana z multiplo regresijsko in dimenzije odvisne spremenljivke s faktorsko analizo. Rezultati: Na osnovnih šolah najpogosteje ukrepajo zaradi akutnega bolezenskega stanja (PV = 3,48), psihosomatskih (PV = 3,42) in kroničnih bolezni (PV = 3,22) (lestvica 1-6). Ravnatelji prepoznavajo potrebo po nalogah šolske medicinske sestre iz promocije zdravja in zdravstvenih storitev, saj je 11 od 13 predlogov dobilo v povprečju oceno nad 4 (lestvica 1-5). Najprimernejšo umestitev šolske medicinske sestre vidijo deloma v zdravstvenem domu, deloma v šoli (60,2 %); najprimernejši delodajalec je zdravstveni dom (59,4 %). Mnenja se ne razlikujejo glede na velikost šole in vključitev v mrežo Zdravih šol. Ravnatelji s šol, v katerih je telesnih poškodb učencev več, izražajo značilno večjo potrebo po šolski medicinski sestri (b = 0,208, p < 0,014), kar velja tudi za ravnatelje z mnenjem, da je usposabljanje učiteljev za prepoznavanje in ukrepanje ob zdravstvenih težavah v odgovornosti zdravstvenega doma (b = 0,270, p < 0,000). Zaključki: Ravnatelji menijo, da se v šolah srečujejo z zdravstvenimi težavami učencev, a učitelji za ukrepanje nimajo dovolj znanja niti kompetenc. Pozitivno prepoznavajo umestitev šolske medicinske sestre v šolo.
Irena Grmek Košnik - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
-
Cross-Sectional Research of school principals‘ view on placement of school nurses in Slovenian schools
Slovenian Journal of Public Health, 2014Co-Authors: Tanja Torkar, Irena Grmek Košnik, Brigita Skela SavičAbstract:Izvleček Izhodišča: V šoli otroci preživijo velik del dneva, zato ima šola pomembno vlogo pri zdravju otrok in mladostnikov pa tudi pri sodelovanju z zdravstvenimi službami. Namen: Ugotoviti stališče ravnateljev o pomenu, smotrnosti in o možnosti umestitve šolske medicinske sestre v osnovne šole. Preiskovanci in metode: Podatki so zbrani s strukturiranim anketnim vprašalnikom. Vzorec zajema 55,6 % (n = 266) celotne populacije ravnateljev osnovnih šol. Uporabljena je deskriptivna statistika. Soodvisnost je analizirana z multiplo regresijsko in dimenzije odvisne spremenljivke s faktorsko analizo. Rezultati: Na osnovnih šolah najpogosteje ukrepajo zaradi akutnega bolezenskega stanja (PV = 3,48), psihosomatskih (PV = 3,42) in kroničnih bolezni (PV = 3,22) (lestvica 1-6). Ravnatelji prepoznavajo potrebo po nalogah šolske medicinske sestre iz promocije zdravja in zdravstvenih storitev, saj je 11 od 13 predlogov dobilo v povprečju oceno nad 4 (lestvica 1-5). Najprimernejšo umestitev šolske medicinske sestre vidijo deloma v zdravstvenem domu, deloma v šoli (60,2 %); najprimernejši delodajalec je zdravstveni dom (59,4 %). Mnenja se ne razlikujejo glede na velikost šole in vključitev v mrežo Zdravih šol. Ravnatelji s šol, v katerih je telesnih poškodb učencev več, izražajo značilno večjo potrebo po šolski medicinski sestri (b = 0,208, p < 0,014), kar velja tudi za ravnatelje z mnenjem, da je usposabljanje učiteljev za prepoznavanje in ukrepanje ob zdravstvenih težavah v odgovornosti zdravstvenega doma (b = 0,270, p < 0,000). Zaključki: Ravnatelji menijo, da se v šolah srečujejo z zdravstvenimi težavami učencev, a učitelji za ukrepanje nimajo dovolj znanja niti kompetenc. Pozitivno prepoznavajo umestitev šolske medicinske sestre v šolo.
Shuang Zhou - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
-
A Cross-Sectional Research of iodine status of pregnant women in Chongqing, south-west China.
Public health nutrition, 2020Co-Authors: Ning Yao, Chunbei Zhou, Jun Xie, Shuang ZhouAbstract:OBJECTIVE To investigate whether implementation of a universal salt iodization (USI) programme has sufficient effects on pregnant women in Chongqing, the present study evaluated the iodine nutritional status of pregnant women living in Chongqing by spot urinary iodine concentration (UIC), to provide scientific suggestions to better meet the specific iodine needs of this vulnerable group. DESIGN Cross-Sectional design. SETTING A random spot urine sample and household table salt sample were provided by each participant. PARTICIPANTS A total of 2607 pregnant women from twenty-six of thirty-nine districts/counties in Chongqing participated. RESULTS The overall median UIC of pregnant women was 171·80 μg/l (interquartile range (IQR) = 113·85-247·00 μg/l) and 40·97 % (n 1057) of participants were iodine insufficient. The median iodine in table salt samples was 25·40 mg/kg (IQR = 23·10-28·30 mg/kg); 93·26 % (n 2406) of samples examined were found to be adequately iodized. Iodine nutritional status was not significantly different according to table salt iodization category. Trimester was identified to be statistically associated with UIC (P < 0·01). Seven districts/counties had median UIC below 150 μg/l and one district had median UIC of 277·40 μg/l. CONCLUSIONS The USI programme in Chongqing prevents iodine deficiency generally, but does not maintain iodine status within adequate and recommended ranges throughout pregnancy. Usage of non-iodized or unqualified iodized salt and the slight change of dietary habits of iodized salt in Chongqing may present a substantial challenge to fight iodine-deficiency disorders; more efforts are needed to ensure adequate iodine intake during pregnancy besides the USI programme.
Shunichi Fukuhara - One of the best experts on this subject based on the ideXlab platform.
-
Preferences of young physicians at community hospitals regarding academic Research training through graduate school: a Cross-Sectional Research.
BMC research notes, 2016Co-Authors: Noriaki Kurita, Minoru Murakami, Sayaka Shimizu, Junji Kumasawa, Teruhisa Azuma, Yuki Kataoka, Shungo Yamamoto, Shingo Fukuma, Yosuke Yamamoto, Shunichi FukuharaAbstract:Background Desire to attend graduate school for academic Research training following the mandatory two-year clinical internship is unknown among young Japanese physicians who work at community hospitals after their internship. The aim of this study is to determine opinions and factors regarding pursuing higher education through graduate school among young physicians who work at community hospitals after their two-year internship.